一個雙手健全卻不肯做事的人，就等於是沒有手的人。
做一切好事要把握時機，也要把握因緣；因緣消逝才想做，救來不及了！任何人都是自己行為的鏡子！看他人的優點，自我鞭策；看他人的缺點、反省自己。
心如果像滴水穿石，再大的困難和阻礙也能衝破。．．．

佛教是佛陀的模範、為導師，而從制真理的了解體驗與道德的實驗中，完成自我的究竟解脫。
「佛教之正法，以教證為體。」探究人生意義而到達深處，即時宗教。成佛，是體悟真理，實踐自由。佛陀說法，即是宣揚此真理與自由之光。

細聽觀音宣法語，已是身心解脫時。觀音聖號恆稱念，琉璃世界常現前。水若澄清月始現，金容佛面現吾心。一心不退思安養，萬善同修念觀音。

我們所作的業，或是說行動或行為，都深深影響每一個人往後的命運。我們的生命是好是壞？我們的生命是高是低？絕對跟我們的業力有關。所謂業力，就是我們的行為和我們的語言。我們的身體做出怎樣一個行為來，我們的嘴巴講出怎樣一句話來，都會影響我們的命運，影響我們的生命。這種行為的法則就是業力法則。

孩子到學校求學，除了學得知識和技能外，更應該獲得情意的薰陶，讓孩子從小養成正確的道德觀與價值觀，以及生活上應有的態度和信念。學校的教科書僅提供專業的學科知識，關於做人處事的道理往往只能靠學生自己摸索和體會有感於此，生命電視台特別印製這本學生手冊，讓老師除了經由身教、境教潛移默化地培養學生正確良好的觀念外。

青少年時期有人生的「暴雨狂風期」之稱，因為學生在這年紀面臨了身、心兩方面的變化，對很多事都產生了疑惑與矛盾。雖然外表已像大人般成熟，內心卻充滿不安，很容易受到外界的誘惑。這時，老師所能幫忙的，就是以無限的愛與包容，對學生付出傾聽與關懷。除此之外，更應幫助學生堅定和釐清應有的處事態度與價值觀，讓他不再害怕和動搖。

智慧來自教育、自身的體驗、反省能力以及修行等等，而影響業力最重要的關鍵是有沒有修行。修行就是修正我們日常生活中許多錯誤的行為，我們凡夫身口意的造作，形成一股力量，把我們推往某處去，但修行能增長智慧，與這股力量相抗衡。雖然過去的業力驅使我們往那個方向走，一旦開始修行，在面臨抉擇時，該做的會去做決不該做的就停止，這樣也就改變了命運。智慧所產生的意志力，跟業力互相作用，互相影響，決定我們的命運。